le choix du ou des morceaux

• il doit mettre en valeur vos qualités vocales et votre personnalité 



• susciter la curiosité et l'intérêt du jury
  

le travail du morceau

aborder la partition

• mise en place des respirations

• comment aborder une phrase ou un passage qui nous pose problème: Il passe souvent par une vue globale de la phrase en plus d'un travail purement technique

• le travail du legato

• la gestion du souffle dans les phrases longues ou les notes tenues

• la diction du texte en fonction de la langue

• le travail sur la prononciation des phonèmes pour permettre à la voix de sonner le mieux possible

le travail vocal technique

• des attaques propres et des fins de phrases maitrisées

• veiller à la bonne connexion du souffle et de l'émission vocale et à un accolement fluide des cordes vocales

• une projection optimale de la voix
  

l'interprétation



• en se basant sur la compréhension du rôle ou de la poésie si c'est une  mélodie ou un Lied
• sur la propre intuition musicale de l'élève et de sa sensibilité
• le professeur est là pour le guider en lui faisant des suggestions et en lui proposant des idées
  

la confiance sur scène

la mise en place avec un pianiste

JE PARLE COURAMMENT

  FRANÇAIS

  ANGLAIS

  ALLEMAND

 ITALIEN: NIVEAU A1

JE PEUX CORRIGER LA PRONONCIATION DE CES

4 LANGUES